عاجل| وزير التعليم: "عايش وسط المعلمين وعارف مشاكلهم أكتر من أي حد"

أكد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن هناك 3 الاف مدرسة تعمل بنظام الفترتين غالبيتهم بمحافظة الجيزة والقاهرة والقليوبية.

تصريحات وزير التربية والتعليم

وأضاف عبداللطيف، في مؤتمر صحفي، أنه خلال الفترة المقبلة جاري القضاء على هذه المشكلة خاصة في ظل عمل 47 ألف مدرسة تعمل بنظام الفترة الواحدة، موضحا أنه جار افتتاح مجمع مدارس بمنطقة بولاق لحل مشكلات الفترتين بالجيزة.

وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى: “أنا عايش وسط المدرسين وعارف مشاكلهم أكتر من أى حد، مؤكدا على أنه يتم مناقشة اى مشكلات سواء متعلقة بالتقييمات أو الامتحانات، متابعا: سيتم العمل على تطبيق الحد الأدنى للأجور على المعلمين بالمدارس الخاصة 6 آلاف جنيه والذى تم إعلانه خلال الفترة الماضية”.

جدير بالذكر أن اليوم هو اليوم الثاني للحوار المجتمعي حول البكالوريا الجديدة وأكد الوزير محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على أهمية مشاركة جميع الجهات المعنية مما يسهم في توحيد الجهود ويضمن تفهم الجميع ويعزز الثقة في نظام التعليم، مشيرًا إلى أن الهدف من تقديم مقترح نظام شهادة "البكالوريا المصيرية" في هذا التوقيت هو  طرحه للحوار مجتمعي مع كافة الجهات المعنية بشكل كبير وفعال.

وأضاف الوزير محمد عبد اللطيف أن موافقة مجلس الوزراء مبدئية لطرح برنامج التطوير للحوار المجتمعي، مؤكدًا أن كافة المقترحات المقدمة لتحقيق ما هو أفضل سيتم دراستها ومناقشتها.

وتابع الوزير مستعرضا تفاصيل مقترح شهادة البكالوريا المصرية، مؤكدا أن أحد أهم أهداف النظام المقترح هو تحقيق مستقبل أفضل للطلاب، وتقديم نظام دراسي لهم دون ضغط نفسى أو عبء مادى أو معنوي على أولياء الأمور.

وقال وزير التعليم: "إن هناك العديد من التخصصات ستكون متاحة مستقبلًا وسيكون لمجال البرمجة وحده، كأحد المسارات التي يوجه لها نظام البكالوريا المصرية الجديد، حظًا وافرًا كونه يتضمن العديد من مجالات التخصصات الفرعية المتعددة والمطلوبة بشكل كبير في سوق العمل.

وخلال الجلسة الحوارية الأخيرة قدم المعلمون وممثلو مجالس الأمناء والآباء والمعلمين العديد من الأفكار والمقترحات والرؤى بشأن آليات تطبيق نظام شهادة البكالوريا الجديدة، ونظام الدراسة والمقررات الدراسية، بالإضافة إلى نظم التقييم والامتحانات، ومناقشة القواعد العامة لمجموع الدرجات، وإتاحة المحاولات المتعددة لدخول الامتحانات في المواد المختلفة، كما ثمّن الحضور الهدف من نظام "البكالوريا المصرية" المتمثل في الارتقاء بجودة المنظومة التعليمية في مصر.