تعتبر المرحلة الابتدائية من الفترات الحساسة في التعليم، حيث يتعرض الأطفال فيها للضغوط المتعلقة بالامتحانات وللتعليم النظامي،وفي هذا السياق، أعربت مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور عن الحاجة الماسة لتوعية الطلاب بالصفين الثالث والرابع بالمرحلة الابتدائية حول الأنظمة والضوابط الخاصة بالامتحانات،إذ إن فهم هؤلاء الأطفال للقواعد المتعلقة بالامتحانات يعزز من قدرتهم على التعامل بفاعلية مع فترات التقييم التي تواجههم.
ضرورة توعية الطلاب بالضوابط الامتحانية
أوضحت مؤسس اتحاد أمهات مصر أن نسبة كبيرة من الطلاب في الصفين الثالث والرابع لا يمتلكون المعرفة الكافية بأنظمة الامتحانات، مما قد يؤدي إلى تصرفات غير صحيحة في ورقة الامتحان،مثل هذه التصرفات غالبًا ما تؤدي إلى تحويل أوراقهم وتصحيحها في لجان خاصة، مما يعد تجربة غير مرغوب فيها للطلاب وأولياء الأمور على حد سواء.
تجنب التصرفات الخاطئة خلال الامتحانات
ذكرت المؤسس أيضًا أن العديد من الطلاب بالصفين الثالث والرابع قد يقومون بالكتابة على ورقة الإجابة أو الرسم عليها أو الشخبطة، دون أن يدركوا العواقب المترتبة على هذه الأفعال،حيث أنه من الضروري توعية أولياء الأمور حول أهمية إرشاد أبنائهم حول القواعد المرتبطة بالامتحانات، خاصة وأن هؤلاء الأطفال لا يزالون في مرحلة تطورهم النفسي والعقلي.
دور المعلمين والمراقبين في التوعية
كما دعت مؤسس اتحاد أمهات مصر المعلمين والمراقبين إلى ضرورة الاضطلاع بدور فعال في توعية الطلاب حول الأنظمة والضوابط المرتبطة بالامتحانات،يلعب المعلمون دورًا محوريًا في توضيح هذه الأمور للطلاب، مما يؤثر بشكل إيجابي على مستوى أداء هؤلاء الطلاب في الامتحانات.
نظام تقييم الطلاب في الصفوف الابتدائية
بخصوص نظام تقييم الطلاب في الصفوف الثالثة والرابعة والخامسة والسادسة بالمرحلة الابتدائية، فإنه يعتمد على قياس مخرجات التعلم المطورة، حيث يتضمن نظام التقييم عدة عناصر، تشمل امتحان نهاية الفصل الدراسي الذي يخصص له 60 درجة، إضافة إلى المهام الأدائية وكراسة الواجب وكراسة النشاط والتقييمات الأسبوعية والشهرية، حيث يبلغ مجموع درجات التقييم الكلي 100 درجة.
فئات التقييم الدراسي
تنقسم التقييمات خلال الفصل الدراسي إلى ثلاث فئات رئيسية،الفئة الأولى هي التقييم الشهري الأول والذي يستهدف أجزاء المناهج المقررة من بداية العام الدراسي حتى نهاية شهر أكتوبر،أما الفئة الثانية فهي التقييم الشهري الثاني والذي يستهدف الأجزاء المقررة من نهاية شهر أكتوبر حتى نهاية شهر نوفمبر،يُحدد لكل تقييم 5 درجات فقط، ويتم إجراء هذه التقييمات تحت إشراف المعلم خلال الأسبوع الأخير من الشهر.
الامتحان النهائي ونواتج التعلم
يتم عقد الامتحان النهائي في نهاية كل فصل دراسي بهدف قياس نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي بالكامل،يحصل الطالب في نهاية الفصل الدراسي على مجموع الدرجات من جميع التقييمات بالإضافة إلى درجات المهام الأدائية وكراسة الواجب وكراسة النشاط والتقييمات الأسبوعية ودرجات المواظبة والسلوك،هذا النظام الشامل يضمن الأطفال في مراحل مبكرة من تعزيز مهاراتهم ومعارفهم.
إن التوعية بالضوابط والقواعد الخاصة بالامتحانات تلعب دورًا حيويًا في تجربة التعليم الابتدائي، حيث تعتبر المرحلة الأولية نقطة انطلاق لمستقبل تعليمي ناجح،لذا، يجب أن تتكامل جهود أولياء الأمور والمعلمين في توضيح هذه الأنظمة للأطفال لضمان تحقيق أفضل ظروف تعليمية ممكنة ومساعدة الطلاب على التكيف مع أجواء الامتحانات بشكل صحيح.
